Pendant une après-midi en fin mai, un groupe de 5 adolescentes du quartier Jean Macé, à Trappes, se sont livrées sur les relations difficiles qu’elles ont avec les garçons de leur âge.

Deux jeunes tout juste bachelières du quartier Jean Macé de Trappes se sont lancées dans l’écriture d’un scénario racontant les difficultés vécues par les adolescentes des quartiers populaires.
 

Deux années après leur arrivée, un jeune couple revient sur les motivations qui l’ont poussé à emménager à Trappes.
 

Dieynaba* habite à Trappes au square Louis Pergaud depuis toujours.
 

Donovan*, 22 ans, originaire du quartier Thorez à Trappes, revient sur les nuits d’émeutes qu’ont connu de nombreux quartiers populaires déclenchées par le drame du jeune Nahel.
 

Layna (le prénom a été modifié), 23 ans, habite à La verrière dans le quartier d’Orly Parc, depuis son plus jeune âge. Elle explique son rapport aux garçons et à la pression sociale qu’elle ressent dans son quartier.

Assa Dicko, lycéenne de 18 ans en classe de Terminale générale au lycée de la plaine de Neauphle de Trappes vient de passer ses épreuves de spécialité du bac avec la nouvelle réforme, et se projet...

Rebecca est allée à la rencontre du pays d’origine de son père, en république démocratique du Congo. L’occasion pour elle de se rapprocher de ses racines et de mieux s’approprier les multiples face...

Nous continuons de suivre Layna (le prénom a été modifié), jeune étudiante de 21 ans, et sa difficile découverte du monde du travail à travers ses formations en alternance réalisées en DUT, en licence et actuellement en Master dans une école de commerce à La Défense. Récit.

Trois collégiennes ont voulu témoigner de leur expérience du harcèlement scolaire, afin de sensibiliser les enseignants, et plus largement les adultes, à leur sentiment de ne pas être entendues quand elles rapportent des faits de violence psychologiques exercés par d'autres élèves de leur âge. Témoignage, à quelques jours de la rentrée scolaire.

Omar et Ervan, à l’image de nombreux jeunes Trappistes, se sont lancés dans de nouvelles activités culturelles ces derniers mois. Retour sur leur expérience cherchant à élargir leur champ d’action et s’enrichir d’expériences nouvelles. En partenariat avec Marmite FM 88.4.

Naomie et Jamelya ont parlé de la santé mentale des jeunes qu’elles sont et avec lesquels elles vivent au quotidien. En parler, rien de mieux pour rester en bonne santé

Première émission d’un nouveau podcast d’analyse de l’information dans les médias et sur les réseaux sociaux. Aujourd’hui, une analyse des informations transmises par les chaînes d’information en continu à la télévision

Retour sur les causes et les conséquences de la dégradation de la note de la dette française par une agence de notation américaine. En partenariat avec Marmite FM.

Si la question des mégabassines a généré dernièrement autant de tensions, c’est qu’elle met en danger la disponibilité de l’eau dans certains territoires, mais aussi parce que les mégabassines servent à cultiver ce maïs à la base de l’alimentation d’un bétail dont les conditions d’élevage sont de plus en plus dénoncées. Explications, en partenariat avec Marmite FM.

Dans le cadre d’ateliers d’éducation aux médias et à l’information, des élèves de 4ème du collège Alexandre Dumas de Maurepas sont devenus journalistes le temps d’un article. Aujourd’hui, portrait d’Olivier Haie, qui travaille depuis plus de 22 ans en tant que technicien de la lumière dans le cinéma, après s’être réorienté professionnellement.

Dans le cadre d’ateliers d’éducation aux médias et à l’information, des élèves de 4ème du collège Alexandre Dumas de Maurepas sont devenus journalistes le temps d’un article. Aujourd’hui, portrait de Grégory Garestier, maire de Maurepas, qui a reçu dans son bureau Mathilde et Mélina, qui voulaient en apprendre davantage sur son métier.

Isabelle, Accompagnante d’Élève en Situation de Handicap (AESH) au collège Alexandre Dumas de Maurepas, nous raconte les trésors d’imagination qu’elle mobilise pour trouver le moyen de faire progresser chacun des enfants qu’elle accompagne.

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