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Dans cette émission, Fatou, Reda et Mohamed, trois jeunes suivis par la Réussite éducative de Trappes, partagent leur passion pour le football et imaginent leur Coupe du monde idéale. Ils évoquent leurs équipes favorites, les joueurs qu'ils admirent, leurs pronostics et leurs rêves de victoire dans une discussion pleine d'enthousiasme et de bonne humeur.

Dans cette émission, Grace, Elanur et Alpha, trois jeunes accompagnés par la Réussité Educative de Trappes, racontent leur arrivée en France, évoquent leurs pays d'origine – le Cameroun, la Turquie et la Guinée-Conakry – et partagent leurs souvenirs, leurs découvertes et leur parcours d'intégration.

Grace, Elanur, Alpha, Emerick, Mohamed et Fatou sont allés à la rencontre d'Aïssata, membre de la Réussite éducative de la Ville de Trappes et formatrice en français langue étrangère (FLE). Elle leur présente son métier, les personnes qu'elle accompagne au quotidien et revient sur son parcours, de la Mauritanie au Kenya, avant de s'installer en France et de rejoindre la Réussite éducative de Trappes. Un témoignage qui met en lumière l'importance de l'apprentissage du français pour favoriser l'intégration et l'insertion.

Fatima, Djenaba, Elva, Feti, Amelle, Nora, Ivana et Kheira participent aux ateliers sociolinguistiques organisés par la Ville de Trappes et le réseau des médiathèques de Saint-Quentin-en-Yvelines. Dans le cadre d'un projet d'éducation aux médias et à l'information, elles racontent leur parcours d'immigration, ce qu'elles ont quitté pour venir en France et les défis qu'elles affrontent pour reconstruire leur vie, notamment la difficulté de faire reconnaître leurs qualifications et leur expérience professionnelle.

Mariam, Bassam, Islem et Hamza sont de jeunes Trappistes suivis par la Réussite Educative de la mairie de Trappes. Dans cette émission, ils interrogent Ludivine et Véronique, leurs orthophonistes, afin d'en savoir plus sur leur métier et sur leur parcours.

Oumar et Andrélène sont collégiens et lycéennes. Dans cette émission, ils expliquent les risques que l'IA crée concernant leur capacité de réflexion en formation, et leur volonté de ne pas trop utiliser l'IA au quotidien. En partenariat avec Marmite FM.

Julien et Mehdi s'interrogent sur la façon dont l'IA pourrait devenir un outil au service du journalisme, au lieu d'une fabrique à désinformation.

Oumar et Andrélène sont collégiens et lycéennes. Dans cette émission, ils expliquent pourquoi et comment ils utilisent l'intelligence artificielle dans le cadre de leur scolarité.

Dans le cadre de leur accompagnement par la Réussite Educative de la mairie de Trappes, Mariam, Bassam, Islem et Hamza racontent ce qu'ils aiment, ce qu'ils veulent, et leur manière de voir le monde dans le cadre de trois émissions de radio enregistrées avec le Trappy Blog.

Au sein du centre de détention de Val-de-Reuil, une dizaine de détenus ont expliqué les liens qu'ils conservent avec l'extérieur, à travers leurs expériences des parloirs, des permissions de sortie, mais aussi au sein de l'établissement pénitentiaire.

Madame Diouch est arrivée en France il y a dix-huit ans en provenance d'Oran en Algérie. En France, elle a fait et refait sa vie. Mais ce n'était pas si facile. Portrait.

Dans cette émission, Julien et Mehdi font le point sur l'évolution rapide des capacités de l'intelligence artificielle générative dans sa capacité à produire plus facilement et rapidement de l'information, mais aussi des fausses informations. Quelles sont les perspectives pour les journalistes et le journalisme ?